Conectividade escolar
Por Admin
10 de março de 2026 às 13:08
O Pará ampliou de forma significativa o acesso à internet nas escolas públicas e alcançou, em 2025, a marca de 76,7% das unidades com conexão Wi-Fi. O dado aparece na edição mais recente do Censo Escolar 2025 e indica avanço na oferta de conectividade para estudantes e profissionais da educação em diferentes áreas do estado.
O resultado coloca o Pará mais perto de consolidar a presença da internet como recurso básico dentro do ambiente escolar, um passo considerado essencial para reduzir desigualdades e estimular o uso pedagógico de tecnologias digitais.
Na comparação com o Censo Escolar de 2015, a evolução é expressiva. Há dez anos, apenas 25,4% das instituições de ensino públicas do estado contavam com internet. Em 2025, o índice chega a 76,7%, uma alta de 51,3 pontos percentuais no período.
O crescimento revela uma mudança estrutural na rede pública paraense, indicando que a conectividade deixou de ser exceção para se tornar uma realidade mais frequente nas escolas.
O Censo mostra que o avanço não ocorreu de forma homogênea em todo o território. Nas cidades, o acesso ao Wi-Fi nas escolas públicas passou de 72,1%, em 2015, para 97,7%, em 2025.
Isso representa um aumento de 25,6 pontos percentuais na zona urbana, aproximando o indicador de uma cobertura praticamente total nas unidades localizadas em áreas com maior infraestrutura de rede e energia.
Um dos destaques do levantamento é a expansão nas áreas rurais. Em 2015, somente 8% das escolas públicas fora dos centros urbanos tinham Wi-Fi. Em 2025, a parcela de unidades conectadas chega a 67,5%.
O salto indica que o esforço de ampliação de conectividade alcançou regiões historicamente mais afetadas por limitações de infraestrutura, como distância de centros urbanos, menor presença de provedores e dificuldades de implantação de redes internas.
O Censo Escolar 2025 também aponta aumento do Wi-Fi em escolas quilombolas e indígenas. Nesse grupo, a proporção de unidades com acesso passou de 7,3%, em 2015, para 36,3%, em 2025.
Apesar da melhora, o indicador mostra que ainda há um intervalo relevante em relação às médias do estado, reforçando o desafio de levar conexão estável e infraestrutura adequada a comunidades que enfrentam barreiras geográficas e logísticas.
Além da conectividade, o Censo registra reforço na disponibilidade de dispositivos. O número de aparelhos tecnológicos acessíveis aos estudantes teve aumento de 10,8%.
A ampliação do parque tecnológico é um componente complementar ao Wi-Fi: com mais equipamentos e rede disponível, as escolas tendem a ter melhores condições para integrar recursos digitais às aulas, às atividades de pesquisa e ao acompanhamento do aprendizado.
Os resultados observados no Pará estão em linha com ações federais voltadas à expansão do acesso à internet na rede pública. Entre elas está a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC), lançada em setembro de 2023.
A iniciativa tem como foco coordenar medidas para:
O avanço mapeado pelo Censo sugere que a combinação entre políticas públicas e investimentos em infraestrutura vem produzindo efeitos mensuráveis ao longo da última década.
Com a cobertura chegando a três quartos das escolas públicas do estado, o desafio tende a se concentrar em locais onde a implantação é mais complexa, como áreas rurais mais isoladas e escolas de comunidades tradicionais.
A manutenção da expansão e a melhoria da qualidade do serviço — como estabilidade, velocidade e alcance do sinal dentro das unidades — devem ser fatores decisivos para que a internet deixe de ser apenas um item de infraestrutura e se consolide como ferramenta efetiva de aprendizagem.
Fonte: UrbNews
